Ученику

Для учащихся

Прекращен прием заявлений на участие в Едином Государственном Экзамене (ЕГЭ)

 В России завершился срок, до которого школьники и абитуриенты могли подать заявление для участия в едином государственном экзамене. В заявлении должны быть перечислены предметы, которые предполагает сдавать участник ЕГЭ.

Два экзамена в форме ЕГЭ — русский язык и математика — являются обязательными для выпускников текущего года. Остальные предметы по выбору — биология, химия, география, физика, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), литература, история, обществознание, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский), — необходимы тем, кто желает продолжить свое образование в вузе или специальном образовательном учреждении. В заявлении на сдачу ЕГЭ можно указать любое количество предметов.

Отличники рискуют психическим здоровьем

Школьники, имеющие лишь отличные оценки, страдают биполярным расстройством значительно чаще учеников со средней успеваемостью, сообщает The Daily Telegraph. К такому выводу пришла группа ученых из Великобритании и Швеции под руководством Джемса МакКейба из Королевского колледжа Лондона. Отчет об их исследовании опубликован в British Journal of Psychiatry.
 
Исследователи проанализировали успеваемость почти 714 тысяч шведских школьников, которые завершили обязательное среднее образование в 1988-1997 годах. Успеваемость оценивалась по результатам экзаменов, которые учащиеся сдавали в возрасте 15 и 16 лет. Полученные данные ученые сравнили со статистикой госпитализаций по поводу биполярного аффективного расстройства (ранее известного как маниакально-депрессивный психоз) в исследуемой группе.

Подготовка к ГИА 2010 по русскому языку

Данные об авторе
Автор(ы): 
Гулякова Надежда Сергеевна
Характеристики ресурса
Тип ресурса: 
рекомендации (советы) по обучению и воспитанию
Краткое описание ресурса: 
Подготовка к ГИА 2010 по русскому языку учащихся 9 классов
1.      Особенности новой демоверсии:
 
  • Все основные характеристики работы в целом сохраняются.
  • Сокращено количество заданий с выбором ответа. Нет задания, проверяющего восприятие форм наименования героя (А6 в ГИА-2009).
  • Расширена тематика заданий С2.1 с развёрнутым ответом. Учащимся предлагается выбрать из двух предложенных вариантов. Например, выбрать рассуждение о пунктуации или выбрать рассуждение об орфографии.
  • Уточнены критерии оценивания выполнения задания С1:
 

ИК2
Сжатие исходного текста
 
 
Учащийся применил 1 или несколько приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их на протяжении всего текста.
3
 
Учащийся применил 1 или несколько приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 3 микротемы текста.
2
 
Учащийся применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 2 микротем текста.
1
 
Учащийся применил 1 или несколько приём сжатия и использовал его для сжатия 1 микротемы текста,
или
учащийся не использовал приемы сжатия текста.

 
  • Изменено максимальное количество баллов за выполнение работы в целом: 44 вместо 45.

Тестовая работа по органической химии

Курысева Надежда Геннадьевна
учитель химии высшей категории, МОУ СОШ №36 г. Владимир
 
 
Тестовая работа по органической химии
 
1 вариант
 
Часть А
 
1.  Класс веществ, к которому принадлежит вещество
CH3-CH2-CH=CH-CH=CH2   имеет формулу
      1) CnH2n-2             2) CnH2n            3) CnH2n-6          4) СnН2n+2.
 
2.   Даны структурные формулы веществ CH3-O-CH3; CH3-CH2-OH; CH3-CH3;
                     O                                 CH3                 CH3     CH3
                 //                                      \                         \   /
CH3-CH2-C             CH3-CH-CH3      CH-OH                  C
               ¦                        |                 /                       /    \
               H                      OH            CH3                        H       OH

Среди них изомеров
      1) 4              2) 7               3) 2                4) 3.

 
3.  Веществу C6H5COOH изомерно соединение
         1)                      2)                      3)                      4)         

RSS-материал