Биология

Биология - учебный предмет

Вода, знакомая и удивительная

В нашей жизни Вода - это самое распространенное вещество. С научной точки зрения вода - это самая необычная, очень загадочная жидкость. Наверное, только жидкий гелий может конкурировать с водой по загадочности свойств. Но такое свойство жидкого гелия как сверхтекучесть проявляется при температурах соизмеримых с абсолютным нулём. Таким образом жидкий гелий для нас скорее экзотическое вещество. Вода же является прообразом всех жидкостей. И очень удивительно, когда мы называем её самой необычной. В чём же состоит необычность воды?

 

Полный текст работы находится в прикреплённом файле.

Задания по общей биологии в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов

Задания по общей биологии в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов

 
2002 год
  1. Какие особенности строения и свойства молекулы ДНК обеспечивают их способность передавать наследственную информацию от материнской клетки к дочерней?
  2. В чем проявляется сходство комплекса Гольджи и эндоплазматической сети?
  3. Почему реакции биосинтеза белка относят к матричному типу?
  4. В чем состоит роль плазматической мембраны в образовании связей между клетками?
  5. Почему вирусы относят к неклеточным формам?
  6. Почему вирусы относят к паразитам?
  7. Благодаря чему ученым удается вырастить из одной клетки моркови целый организм, похожий на материнский?
  8. В чем проявляется сходство грибной клетки с клетками растений и животных и о чем оно свидетельствует?
  9. Почему эволюция живой природы пошла по пути возникновения многоклеточных организмов?
  10. Почему мутации повышают эффективность действия естественного отбора?
  11. В чем проявляется относительный характер приспособленности?
  12. Чем гетерозиготы отличаются от гомозигот?
  13. Чем характеризуется биологическое разнообразие?
  14. Почему клетку считают функциональной единицей живого?
 
2003 год
 
  1. Почему при размножении яблонь семенами признаки сорта не сохраняются?
  2. Перечислите этапы реализации генетической информации в клетках?
  3. Приведите примеры видоизмененных гомологичных органов у растений?
  4. Каковы основные результаты естественного отбора?
  5. С какой целью в закрытых отапливаемых теплицах иногда повышают концентрацию углекислого газа?
  6. Почему наличие у организма диплоидного набора хромосом позволяет предполагать, что в его жизненном цикле есть мейоз?
  7. В результате как их событий и почему на островах часто формируются новые виды?
  8. Какие сходные ароморфозы произошли не зависимо у птиц и млекопитающих?
  9. Объясните, почему разные виды в природе обычно не скрещиваются?
  10. Объясните, почему искусственный отбор бывает неэффективен в группе чистопородных (чистосортных)организмов?
  11. Объясните, почему пол ребенка зависит от отца, а не от матери 
  12. Перечислите наиболее важные функции белков
  13. Растение душистого горошка с фиолетовыми цветками, гетерозиготное по двум генам С с Рр, скрестили с душистым горошком с белыми цветками (генотип с с РР). Какая окраска ожидается у потомков этого скрещивания и в каком соотношении?

Задания по экологии в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов

  1. В какой экосистеме не происходит круговорота веществ?
  2. Почему виды, стоящие на вершине экологической пирамиды, часто наиболее чувствительны к загрязнению окружающей среды?
  3. В пищевые цепи природных биогеоценозов включены разнообразные функциональные группы. Объясните, какую роль играют организмы этих групп в круговороте веществ и превращении энергии?
  4. Что служит основой стабильности экосистем?
  5. Чем определяется устойчивость естественных экосистем?
  6. Почему экосистему смешанного леса считают более устойчивой, чем елового леса?
  7. Клевер произрастает на лугу, опыляется шмелями. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции клевера?
  8. Массовое истребление волков в ряде регионов привело к снижению численности копытных, например, оленей. Чем это можно объяснить?
Начиная с 2006 года
  1. В Красную Книгу России включены 65 видов млекопитающих и 122 вида птиц. Объясните, какие антропогенные факторы привели к резкому сокращению их численности в настоящее время.
  2. К каким изменениям в экосистеме луга может привести сокращение численности насекомых – опылителей?
  3. Укажите, почему происходят массовые регулярные миграции копытных животных на Севере.
  4. Многие птицы в период размножения живут парами, а зимой образуют стаи. Объясните, с чем связано временное объединение птиц в стаи.
  5. Численность мышевидных грызунов периодически резко увеличивается, а потом сокращается. С чем связано сокращение численности популяции мышевидных грызунов?
  6. Почему при использовании ядохимикатов для борьбы с сельскохозяйственными вредителями чаще погибают хищные птицы, а не растения и травоядные животные?
2007 год
  1. В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России? 2008
  2. Какие изменения биотических факторов могут привести к увеличению численности популяции слизня, обитающего в лесу.
  3. Чем определяется устойчивость естественных экосистем?
  4. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно планктона, чтобы в море вырос один дельфин массой 300 кг, если цепь питания имеет вид: планктон → нехищные рыбы → хищные рыбы → дельфин

МЫ и Мир витаминов

Помимо витаминов открыты витаминоподобные соединения. К ним относят холин, инозит, оротовую и липоевую кислоты, карнитин, биофлавоноиды (рутин, кверцетин, чайные катехины) и ряд других, обладающих теми или иными свойствами витаминов. Некоторые из них получили двойное название: холин называют витамином В4, инозит - В8, биофлавоноиды - витамином Р.

Суточные нормы витаминов (для взрослых)

Долговременный прием некоторых медикаментов может негативно отразиться на процессе усвоения или вывода из организма витаминов.
Например, антибиотики могут «потеснить» витамины С и В2, транквилизаторы (успокаивающие)
и снотворные лекарства - витамины группы В, обезболивающие препараты - витамин С и фолиевую кислоту.

Содержание витамина С в яблочном соке составляет всего 2 мг на 100 г Чтобы получить суточную норму этого витамина, нужно выпивать не менее 15 стаканов сока в день.

Испытывая стресс, надо в первую очередь восполнить запас витаминов группы В, играющих важную роль в деятельности нервной системы, а также витаминов -антиоксидантов (С, Е, А).

При преобладании в пищевом рационе углеводов организму требуется больше витаминов В1, В2 и С. При недостатке в пище белка снижается усвоение витаминов В2, РР, С, нарушается преобразование каротина в витамин А.

Принимать поливитаминные препараты рекомендуется от 2 до 6 недель дважды в год. При этом обязательно соблюдение питьевого режима, то есть достаточное получение жидкости (1,5 - 2 л в сутки).

На сегодняшний день известно около полутора десятков витаминов. Есть жирорастворимые - A, D, Е, К и водорастворимые - все остальные. Жирорастворимые витамины могут накапливаться в организме - в жировой ткани и печени. Водорастворимые витамины в значимых количествах не складируются, а при избытке выводятся.

RSS-материал