Главная

тесты

Задания по общей биологии в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов

Чт, 18/02/2010 - 17:47 — Татьяна Алексан...

Задания по общей биологии в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов

 
2002 год
  1. Какие особенности строения и свойства молекулы ДНК обеспечивают их способность передавать наследственную информацию от материнской клетки к дочерней?
  2. В чем проявляется сходство комплекса Гольджи и эндоплазматической сети?
  3. Почему реакции биосинтеза белка относят к матричному типу?
  4. В чем состоит роль плазматической мембраны в образовании связей между клетками?
  5. Почему вирусы относят к неклеточным формам?
  6. Почему вирусы относят к паразитам?
  7. Благодаря чему ученым удается вырастить из одной клетки моркови целый организм, похожий на материнский?
  8. В чем проявляется сходство грибной клетки с клетками растений и животных и о чем оно свидетельствует?
  9. Почему эволюция живой природы пошла по пути возникновения многоклеточных организмов?
  10. Почему мутации повышают эффективность действия естественного отбора?
  11. В чем проявляется относительный характер приспособленности?
  12. Чем гетерозиготы отличаются от гомозигот?
  13. Чем характеризуется биологическое разнообразие?
  14. Почему клетку считают функциональной единицей живого?
 
2003 год
 
  1. Почему при размножении яблонь семенами признаки сорта не сохраняются?
  2. Перечислите этапы реализации генетической информации в клетках?
  3. Приведите примеры видоизмененных гомологичных органов у растений?
  4. Каковы основные результаты естественного отбора?
  5. С какой целью в закрытых отапливаемых теплицах иногда повышают концентрацию углекислого газа?
  6. Почему наличие у организма диплоидного набора хромосом позволяет предполагать, что в его жизненном цикле есть мейоз?
  7. В результате как их событий и почему на островах часто формируются новые виды?
  8. Какие сходные ароморфозы произошли не зависимо у птиц и млекопитающих?
  9. Объясните, почему разные виды в природе обычно не скрещиваются?
  10. Объясните, почему искусственный отбор бывает неэффективен в группе чистопородных (чистосортных)организмов?
  11. Объясните, почему пол ребенка зависит от отца, а не от матери 
  12. Перечислите наиболее важные функции белков
  13. Растение душистого горошка с фиолетовыми цветками, гетерозиготное по двум генам С с Рр, скрестили с душистым горошком с белыми цветками (генотип с с РР). Какая окраска ожидается у потомков этого скрещивания и в каком соотношении?

Задания по экологии в ходе ЕГЭ 2002-2008 годов

Чт, 18/02/2010 - 17:47 — Татьяна Алексан...
  1. В какой экосистеме не происходит круговорота веществ?
  2. Почему виды, стоящие на вершине экологической пирамиды, часто наиболее чувствительны к загрязнению окружающей среды?
  3. В пищевые цепи природных биогеоценозов включены разнообразные функциональные группы. Объясните, какую роль играют организмы этих групп в круговороте веществ и превращении энергии?
  4. Что служит основой стабильности экосистем?
  5. Чем определяется устойчивость естественных экосистем?
  6. Почему экосистему смешанного леса считают более устойчивой, чем елового леса?
  7. Клевер произрастает на лугу, опыляется шмелями. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции клевера?
  8. Массовое истребление волков в ряде регионов привело к снижению численности копытных, например, оленей. Чем это можно объяснить?
Начиная с 2006 года
  1. В Красную Книгу России включены 65 видов млекопитающих и 122 вида птиц. Объясните, какие антропогенные факторы привели к резкому сокращению их численности в настоящее время.
  2. К каким изменениям в экосистеме луга может привести сокращение численности насекомых – опылителей?
  3. Укажите, почему происходят массовые регулярные миграции копытных животных на Севере.
  4. Многие птицы в период размножения живут парами, а зимой образуют стаи. Объясните, с чем связано временное объединение птиц в стаи.
  5. Численность мышевидных грызунов периодически резко увеличивается, а потом сокращается. С чем связано сокращение численности популяции мышевидных грызунов?
  6. Почему при использовании ядохимикатов для борьбы с сельскохозяйственными вредителями чаще погибают хищные птицы, а не растения и травоядные животные?
2007 год
  1. В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России? 2008
  2. Какие изменения биотических факторов могут привести к увеличению численности популяции слизня, обитающего в лесу.
  3. Чем определяется устойчивость естественных экосистем?
  4. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно планктона, чтобы в море вырос один дельфин массой 300 кг, если цепь питания имеет вид: планктон → нехищные рыбы → хищные рыбы → дельфин

Тестовая работа по органической химии

Чт, 21/01/2010 - 17:45 — Татьяна Алексан...
Курысева Надежда Геннадьевна
учитель химии высшей категории, МОУ СОШ №36 г. Владимир
 
 
Тестовая работа по органической химии
 
1 вариант
 
Часть А
 
1.  Класс веществ, к которому принадлежит вещество
CH3-CH2-CH=CH-CH=CH2   имеет формулу
      1) CnH2n-2             2) CnH2n            3) CnH2n-6          4) СnН2n+2.
 
2.   Даны структурные формулы веществ CH3-O-CH3; CH3-CH2-OH; CH3-CH3;
                     O                                 CH3                 CH3     CH3
                 //                                      \                         \   /
CH3-CH2-C             CH3-CH-CH3      CH-OH                  C
               ¦                        |                 /                       /    \
               H                      OH            CH3                        H       OH

Среди них изомеров
      1) 4              2) 7               3) 2                4) 3.

 
3.  Веществу C6H5COOH изомерно соединение
         1)                      2)                      3)                      4)         

Тема «Химические реакции» (тестовая работа)

Втр, 19/01/2010 - 12:29 — Татьяна Алексан...
Курысева Надежда Геннадьевна
учитель химии высшей категории, МОУ СОШ №36 г. Владимир
 
 
Тема «Химические реакции» (тестовая работа)
 
1 вариант
 
Часть А
 
1. Взаимодействие гидроксида натрия с ортофосфорной кислотой относится к реакциям
а) замещения;     б) обмена;       в) присоединения;      г) разложения.
 
2. Реакция, уравнение которой 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 + Q, относится к реакциям:
а) замещения, экзотермическим;          в) соединения, эндотермическим;   
б) разложения, экзотермическим;         г) обмена, эндотермическим.
 
3. Сокращенное ионное уравнение Са2+ + СО32- = СаСО3 соответствует взаимодействию
а) хлорида кальция и карбоната натрия;
б) сульфида кальция и углекислого газа;
в) гидроксида кальция и углекислого газа;
г) ортофосфата кальция и карбоната калия.
 
4. В соответствии с термохимическим уравнением реакции
2СО(г) = СО2(г) + С(т) = 173 кДж выделилось 1730 кДж теплоты. Объем оксида углерода (II), вступившего в реакцию, равен:
а) 112л             б) 224л             в) 336л        г) 448л.
 
5. Скорость прямой реакции N2 + 3H2 = 2NH3 + Q возрастает при:
а) увеличении концентрации азота;      в) увеличении концентрации аммиака;
б) уменьшении концентрации азота;     г) уменьшении концентрации аммиака.
RSS-материал