ЕГЭ по химии

Подготовка должна носить тематический характер

Курысева Надежда Геннадьевна
учитель химии высшей категории, МОУ СОШ №36 г. Владимир
 

Считаем, что подготовка должна носить тематический характер. Занятие должно быть посвящено разбору заданий одной темы, а не сплошное выполнение КИМов прошлых лет. Поэтому после изучения темы учащимся предлагается работа с тематическими тестами: вначале это фронтальное обсуждение тестовых заданий (иногда учащимся предлагается отвечать на вопросы по цепочке), затем проводится проверочная работа, которая оценивается.


При отработке выполнения заданий части «А» (с выбором ответа) предлагаем учащимся следующий алгоритм выполнения тестового задания, который можно отразить в виде схемы:
Алгоритм выполнения тестового задания
Анализ условия задания – очень важный этап. Сначала необходимо предельно внимательно прочитать условие задания и осознать, на проверку какого элемента содержания – теоретического положения, понятия или закона оно ориентировано. Это поможет вызвать в памяти необходимые знания и определить порядок дальнейших действий.

Подготовка учащихся к ЕГЭ по химии


Перед учителями химии в настоящее время стоит весьма сложная задача – подготовить учащихся к Единому государственному экзамену по химии. В целом, подготовка к ЕГЭ не имеет принципиальных отличий от подготовки к выпускному экзамену по химии, проводимому в традиционной форме. Поэтому успешная сдача его, как и устного экзамена, во многом будет зависеть от организации работы по повторению материала, его системати­зации и обобщению изученного.
Считаем, что при наличии двух или одного часа в неделю в X-XI классах на преподавание химии, осуществить качественную подготовку к ЕГЭ практически невозможно. Необходимо выделять дополнительные (факуль­тативные) часы для этого, либо учащийся будет вынужден прибегнуть к услугам репетитора.
 
RSS-материал