Литература

Литература - учебный предмет

Люди и судьбы. А.И. Солженицын - истинный интеллигент, совесть нашей эпохи

Данные об авторе
Автор(ы): 
Чичваркина Светлана Юрьевна
Характеристики ресурса
Тип ресурса: 
конспект урока (занятия)
Краткое описание ресурса: 
Люди и судьбы. А.И. Солженицын - истинный интеллигент, совесть нашей эпохи (из цикла «Уроки нравственности»)

С.Ю. Чичваркина

Люди и судьбы.
А.И. Солженицын - истинный интеллигент,
совесть нашей эпохи

(из цикла «Уроки нравственности»)

Цели

  • Стимулировать нравственные мотивы поведения учащихся на примере выдающейся личности Солженицына, его жизни, деятельности;
  • развить у ребят потребность в высоких нравственных качествах; вызвать чувство гордости за сынов великой России;
  • способствовать формированию патриотизма на основе любви к Владимирскому краю.

Предварительная подготовка

  • Собрать материал биографии А.И. Солженицына.
  • Предложить  группе «биографов», подготовить краткие сообщения о жизни и деятельности знаменитого писателя.
  • Собрать материал о пребывании А.И. Солженицына во Владимирской области.
  • Прочитать рассказ «Матренин двор» А.И. Солженицына.
  • Найти информацию о понятиях «интеллигенция», «интеллигентный человек».
  • Организовать группу оформителей мероприятия.

Оформление

Портрет Солженицына.

Афоризмы о сущности и назначении человека.

  • Смысл земного существования не в благоденствии, а в развитии души.
А.И.Солженицын
  • Задача жизни не в том, чтобы быть на стороне большинства, а в том, чтобы жить согласно с внутренним, сознаваемым тобой законом.
М. Аврелий
  • Только соучастие в бытии других живых существ обнаруживает смысл и основание собственного бытия.
М. Бубер

 

  • Не завидуй тому, кто сильней и богат.
О. Хайям

 

  • Все определяется тем, чего ищешь в жизни, и еще тем, что ты спрашиваешь с себя и с других.
С. Моэм

 

  • Надо жить так, чтобы не бояться смерти и не желать ее.
Л. Толстой

Тема праведничества в русской литературе (по рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор»)

Данные об авторе
Автор(ы): 
Гулякова Надежда Сергеевна
Характеристики ресурса
Тип ресурса: 
конспект урока (занятия)
Краткое описание ресурса: 
Тема праведничества в русской литературе (по рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор»)

Н.С. Гулякова

Тема праведничества в русской литературе
(по рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор»)

Тема праведничества является сквозной в русской литературе. Но особое внимание ей уделяется при изучении произведений Ф.М. Достоевского, Н.С. Лескова, Л.Н. Толстого, А.П. Платонова. Учащиеся IX класса имеют возможность познакомиться с образом праведника, изучая рассказ А.И. Сол­же­ницына «Матренин двор».
Разговор начинается с истории создания произведения и его первона­чального названия «Не стоит село без праведника». Возникает вопрос: по­чему автор так хотел назвать своей рассказ, кто такой праведник. В связи с этим необходимо обратиться к лексическому значению слова «праведник». Выясняем, что слово «праведник» означает следующее: человек, ни в чем не погрешающий против правил нравственности, благочестивый, живущий по религиозным правилам. Вспоминаем заключительные строки рассказа:

«Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.
Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов злодеев. Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сестрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, - она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы…
Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша». 
Весь дальнейший ход урока будет посвящен поиску ответов на поставленные вопросы и может быть выстроен в предлагаемой ниже логике.

  • Почему автор-рассказчик называет свою героиню праведницей?
  • Как в рассказе раскрывается вечная проблема добра и зла?

Образ времени в рассказе А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» (XI класс)

Данные об авторе
Автор(ы): 
Н. А. Тарасова
Характеристики ресурса
Тип ресурса: 
конспект урока (занятия)
Краткое описание ресурса: 
Образ времени в рассказе А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» (XI класс)

Н.А. Тарасова

Образ времени в рассказе А.И. Солженицына
«Один день Ивана Денисовича» (XI  класс)

Цели урока

  • Дать понятие о литературном процессе конца 50-х начала 60-х годов ХХ века;
  • проанализировать рассказ А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисо­вича» с точки зрения создания в рассказе образа времени, использовав элементы филологического анализа текста: лексико-семантический и хро­нотопический анализы;
  • показать гуманистическую составляющую жизненной позиции писателя;
  • продолжить развитие аналитических и коммуникативных способностей учащихся;
  • активизировать работу учащихся на уроке с помощью индивидуальных и групповых заданий.

Этапы  урока

  • Сообщение учителя о литературном процессе конца 50-х начала 60-х годов ХХ века

Период конца 50-х начала 60-х годов ХХ века в истории страны получил название «оттепель» (с легкой руки Ильи Эренбурга, назвавшего так свою повесть). Оттепель – предчувствие весны, новой жизни, близких перемен, возрождения страны, возрождения человеческой личности. К сожалению, в реальной жизни «весна» так и не наступила. Но литература уже не могла ос­таваться прежней, такой, какой видел ее А.Т. Твардовский:

Глядишь, роман, и всё в порядке:
Показан метод новой кладки,
Отсталый зам, растущий пред
И в коммунизм идущий дед,
Она и он передовые,
Мотор, запущенный впервые,
Парторг, буран, прорыв, аврал,
Министр в цехах и общий бал…
И всё похоже, всё подобно
Тому, что есть иль может быть,
А в целом – вот как несъедобно,
Что в голос хочется завыть…

Нам сегодня сложно понять, что произошло в литературе в начале 50-х. Но тогда это стало настоящим откровением: жизнь человеческая многооб­разна, в ней существует не только производство и не только общественные интересы заполняют её. Литературе стал интересен простой человек, повсе­дневная жизнь, в которой каждому постоянно приходится решать не только социаль­ные, но и этические, и нравственные проблемы.
Новых писателей обвиняли в «бытовщине», «абстрактном душеустрои­тельстве». Но главное они сделали: вернули в литературу человека, напом­нили всем о главной ценности – человеке, личности. Безусловно, этот пово­рот был подготовлен всем тем, что пережила страна:
«Нужно было пройти войнам, Хиросиме  и концлагерям – немецким и со­ветским, чтобы стало ясно, самая мысль о выдуманных людях раздражает любого читателя… Документ  ставится во главу угла в искусстве. Но дело не только в документе. Должна быть проза, выстраданная, как документ. Эта проза в своей лаконичности, жёсткости тона, отбрасывании всех  и всяческих побрякушек – есть возвращение через сто лет к Пушкинскому зна­мени. Обогащённая опытом Хиросимы, Освенцима и Колымы русская проза возвращается к пушкинским заветам». (В. Шаламов)
Итак, главное требование к настоящей литературе теперь таково: «Современная проза… может пренебречь  интонацией и дойти до точности, сухо­сти и лаконичности подлинных документов эпохи». (Ю. Домбровский)  «Только правда, ничего, кроме правды». (В. Шаламов)
 

Александр Солженицын в Мезиновке

М.В. Лазарева
Александр Солженицын в Мезиновке

Век. Жестокий, кровавый, сильный. По-своему, век людей-исполинов. И не мудрено, ведь только такие смогли в нем жить и выжить.
Страшные тайны и разоблачения, чудовищные ошибки и искупления, люди-монстры и люди, избранные спасти планету от скверны, – вот его пе­чать. Наверное, потому поиск смысла жизни и своего предназначения, выбор единственно верного пути стали мерилом  столетия.
 
Идти вперёд - и не сбиться с курса, упасть - и подняться, продолжать путь - и не наследить, пройти ад - но остаться человеком. Эту дорогу “осилили” не все “идущие” по ней. Не согнуться под напором бурь и ураганов - удел осо­бой личности, избранной на страдания и подвиги, гонения и признания.
 
Один из таких людей стал знаком эпохи. Его имя - Александр Солжени­цын, полновесное, звучное, прочное, словно одетое в гранит.
 
Под стать имени и его носитель, мудрый, прошедший испытание време­нем и славой, - писатель с большой буквы, человек, которого ненавидели так же сильно, как и любили.
RSS-материал