Учимся вместе

Концептуальные основы программы.

Авторы-составители – творческий коллектив педагогов:
Г.И. Юдина, С.Г. Сильянова, А.Г. Жирякова, С.С. Егорова, О.Ю. Кривошеева,
Н.А. Тарасова, О.Л. Чуприна, Т.М. Козлова, Н.Д. Семенова.
Рецензенты: Е.Ю. Рогачева, И.И. Пенькова, Л.С. Паршина.

МОУ СОШ №24. ГИМЦ г. Владимир.
 

Проблема воспитания здорового поколения приобретает все большую актуальность в нашем обществе. Многие причины вызывают ухудшение состояния здоровья - загрязненная экология, наследственность, пренебрежение правилами здорового образа жизни.

Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский справедливо указывал: "Забота о здоровье - это важный труд воспитателя. От здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы".
Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологически устойчивый, высоко нравственный способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности.
Термин "здоровье" невозможно сформулировать однозначно. В настоя­щее время насчитывается более 60 определений этого понятия. Но ни одно из них не может раскрыть его в полном объеме. Это связано с тем, что человек неоднозначен не только внешне, но и внутренне. Неоднозначны его поведение, восприятие, взгляды, мысли, поступки, реакции на то или иное воздействие.
 

Часть I

Программа летнего оздоровительного лагеря 
труда и отдыха с дневным пребыванием
«Радуга здоровья»

Пояснительная записка

Лето – самая долгожданная пора в жизни любого школьника, ведь это самые длинные в году каникулы. А каникулы - это время восстановления здоровья, восполнения сил, израсходованных в течение учебного года, развития творческих способностей, открытий нового и интересного. Но каждый ли ребенок может реализовать все это в течение каникул? Это зависит от многих факторов: заинтересованности родителей в обеспечении детей полноценным отдыхом; их занятости, социального статуса семьи (материальной состоятельности, уровня ценностей в семье; умения планировать и организовывать полноценный отдых своего ребенка).

По данным социологических исследований более половины семей в стране не имеют возможности организовывать полноценный отдых своих детей. В связи с этим перед педагогическим коллективом остро встала проблема организации отдыха детей на базе школы. Лагерь в школе работает круглогодично (в течение каникул: осенних, зимних, весенних, летних - 2 смены каникул); включает в себя отряд дошкольников, три разновозрастных и профильные отряды (трудовой, спортивный, педагогический), отряды клубов по месту жительства. Такая структура лагеря позволяет охватить отдых детей разного возраста и разнообразных интересов, решить множество проблем, начиная с предварительной адаптации будущих первоклассников к школе и заканчивая профессиональной ориентацией выпускников.

Необходимость разработки программы «Радуга здоровья» для оздоровительного лагеря труда и отдыха на базе МОУ СОШ №24 была вызвана рядом причин:

• анализ состояния здоровья учащихся школы;
• повышение спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях города;
• особенности социальной среды;
• обеспечение преемственности в работе лагеря разных лет;
• использование богатого творческого потенциала педагогов школы в работе с детьми.

Актуальность проблемы сохранения здоровья школьников нашего образовательного учреждения подтверждается анализом состояния их здоровья. По данным 2007 года 21% учащихся страдают заболеванием глаз; 14% - органов дыхания; 12% - костно-мышечной системы; 5% - нервной; 
3% - мочеполовой; 2% - пищеварительной системы организма.

При планировании летней оздоровительной кампании было проведено анкетирование с родителями учащихся. Цель данного анкетирования - получение информации о заинтересованности родителей в организованном отдыхе детей; их желании сотрудничать со школой в вопросах воспитания и всестороннего развития ребенка; приоритетных ценностях семей; отношении родителей к проблеме здоровья своих детей. Родителям было предложено высказать пожелания, связанные с организацией процесса оздоровления, труда и досуга в школьном лагере. Данное анкетирование показало полную заинтересованность респондентов в вопросах сохранения здоровья и оздоровления детей в период школьных каникул.

Математика. Полный справочник. Мордкович А.Г., Глизбург В.И., Лаврентьева Н.Ю.

М.: АСТ, Астрель; Владимир: ВКТ, 2010 - 352 с.

Справочник включает все темы школьного курса и соответствует современным образовательным стандартам и программам. Книга состоит из двух частей: "Алгебра и начала анализа" и "Геометрия".

Основной материал школьного курса математики изложен авторами сжато и системно: математические понятия, аксиомы, теоремы, свойства и т. д.

Книга будет незаменимым помощником при изучении и закреплении нового материала, повторении пройденных тем, а также при подготовке к выпускным экзаменам в форме ЕГЭ.

Ссылки найденные в сети:

Формат: pdf / zip

Размер: 8,6 Мб Скачать: Народ.Диск

Купить книгу: Математика. Полный справочник. Мордкович А.Г., Глизбург В.И., Лаврентьева Н.Ю.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 11
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ АЛГЕБРА И НАЧАЛА АНАЛИЗА
Глава I. Числа
§ 1. Натуральные числа 14
1. Запись натуральных чисел 14
2. Арифметические действия над натуральными числами 15
3. Деление с остатком 16
4. Признаки делимости 17
5. Разложение натурального числа на простые множители 20
6. Наибольший общий делитель нескольких натуральных чисел 21
7. Наименьшее общее кратное нескольких натуральных чисел 22
8. Употребление букв в алгебре. Переменные 23
§ 2. Рациональные числа 24
9. Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа 24
10. Равенство дробей. Основное свойство дроби. Сокращение дробей 26
11. Приведение дробей к общему знаменателю 27
12. Арифметические действия над обыкновенными дробями 29
13. Взаимно обратные числа 31
14. Десятичные дроби 31
15. Проценты 33
16. Множество рациональных чисел 36
§ 3. Действительные числа 37
17.. Иррациональные числа 37
18. Действительные числа. Числовая прямая 38
19. Обозначения некоторых числовых множеств. 40
20. Сравнение действительных чисел 40
21. Свойства числовых неравенств 41
22. Числовые промежутки 42
23. Модуль действительного числа 44
24. Формула расстояния между двумя точками координатной прямой 44
25. Правила действий над положительными и отрицательными числами 45
26. Свойства арифметических действий над действительными числами 46
27. Пропорции 46
28. Степень с натуральным показателем 47
29. Степень с нулевым показателем. Степень с отрицательным целым показателем 47
30. Определение арифметического корня. Свойства арифметических корней 48
31. Корень нечетной степени из отрицательного числа . . 49
32. Степень с дробным показателем 50
33. Свойства степеней с рациональными показателями . 50
34. Понятие о степени с иррациональным показателем . 51
35. Свойства степеней с действительными показателями 52